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원칙적 관계의 소중함 눈물이 날 때가 있습니다. 가슴 뭉클함이 전해 질 때가 많습니다. 어제 늦은 밤 가족통합멘토링 교육을 마치며 아이들과 1세대 성인 분들과 2세대 대학생분들 3세대인 우리 아이들이 한 가정을 이루려는 밝고 역동적인 모습을 보며 가슴 뭉클해 합니다. 병원에서 어머니를 집에 모셔다 드리고 아내가 .. 2009. 4. 11.
또 하루를 살았습니다. 새벽에 서울에 다녀왔습니다. 강의 듣고 돌아왔습니다. 오며가며 부활절연합예배 준비하는 내용 때문에 이런저런 일들이 부산했습니다. 사무실에서 잠깐 일을 보고 저녁에 아이들 잠깐 보러 다녀왔습니다. 너무 이쁜 사랑스런 아기입니다. 하나님의 축복입니다. 기관에 다시 돌아왔습니다. 이틀동안 .. 2009. 4. 11.
가족통합 멘토링사업 멘터 면접 멘토링 사업을 수년째 진행했습니다. 오선생님을 중심으로 가족통합멘토링, 지역아동센터 지원을 위한 학습 정서 멘토링 등 3년째 지속하고 있습니다. 이번해에는 미영선생님이 희망터의 3학년 청소년들을 위해 체험학습을 중심으로 한 멘토링 사업을 꾸렸습니다. 삼세대 멘터, 멘티가 연계되고 연계.. 2009. 4. 6.
청소년리더십 교육 지역의 남중학교 학생회 임원 아이들의 리더십 교육을 진행했습니다. 원칙(principle)을 강조한 내용이었습니다. 리더십의 기본이해와 청소년들이 학교에서 가져야할 임원의 기본성격에 대해 논의하는 과정을 만들었습니다. 기법은 Brain writing과 Mind mapping 정도로 하고 청소년들의 다양한 의견 안에서 리.. 2009. 4. 6.
학생회장단 연합회 구성을 지원하며 지역 고교 학생회 연합회를 재조직했습니다. 친분이 있는 고교 교사 분께서 학생회장 아이의 진로 문제에 대한 상담을 부탁하셨습니다. 아이를 만나고 이런저런 이야기를 나누다가 각 학교별 학생회 연합회를 꾸린다는 이야기를 들었습니다. 예전 기억에 2000년인가에 누리라는 지역 학생회장만으로 .. 2009. 4. 6.
사회복지(social wealfare)는 어떤 일입니까?- 청소년지도자 입장 출처: http://www.youthauto.net/zboard/view.php?id=example&no=52 6 사회사업은 무엇입니까(청소년지도자론과 .hwp 사회사업(social work), 사회복지(social welfare)는 어떤 ‘일’입니까? - 청소년운동을 행하는 청소년지도자 입장에서 정리한 글입니다. - 사람이 살면서 ‘꿈’이 없다면 어떤 삶일까요? 직업(일) 또한 단순히.. 2009. 3. 2.
청소년과의 지속적 관계를 통한 자립의 방법은 무엇입니까? 출처: http://www.youthauto.net/zboard/view.php?id=example&no=51 지난 주 지역의 청소년실무자분들을 모시고 청소년학습여행을 다녀왔습니다. 방문지는 안산의 들꽃피는학교와 청소년이 연구원인 서울의 들꽃청소년연구소와 김현수 목사님의 자택(그룹홈)을 방문했습니다. 이 후 한국YMCA전국연맹에서 공정무역과 .. 2009. 2. 28.
네트워크의 지도력 출처: http://www.youthauto.net/zboard/view.php?id=example&no=49 근 3년여 간 지역의 아동청소년실무자 네트워크를 추동했습니다. 사회복지협의회 청소년분과장을 맡고서 지역사회복지협의체 아동청소년분과를 조직했고 이를 기반으로 민관협의체와 주민생활지원협의회 아동청소년분과를 확대 편성했습니다. 상.. 2009. 2. 27.

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